第三百九十四章經濟危機與機遇(1/2)

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  “公使閣下,外面有兩個留學生想拜見您。”

  助手走進辦公室,向胡敬德匯報道。

  “有什么事情嗎?”

  “留學生們想要到德國工廠實習,積累經驗,結果大部分公司拒絕了他們的申請,所以他們想要尋求領事館的幫助。”

  “到工廠實習是好事,你去把那兩個留學生請進來,我要當面聽聽他們的想法。”

  處理留學生事務是駐德國使館的一項重要職責,十余年間,從本土出發、遠渡重洋到海外留學的官派、民間自費學生數量超過7000人,這其中,除去相繼學成回國的2000人,還有5000多名學生在歐洲就讀學習。

  5000余名留學生中,留德學生超過半數,約有3000人,人數排名第二的為留奧(奧匈帝國)學生,人數約1000人,剩下1000余學生則分散在英國、法國、荷蘭、瑞士等國。

  派遣留學生是吸收、學習西方近代科技的最有效方法,大量派遣留學生的好處不言而喻,

  但是這并不意味著本土政府能夠完全按照自己的心意,將選拔出來的學生全部送到歐洲留學。

  原因主要有三點

  其一,漢國本土人數有限,年齡在歲之間,同時具備基礎的文化、學習能力的青年學生數量不足,也就是從1880年起,隨著本土新生代,達到出國留學的年齡下限的人數逐步增多,這一限制條件才慢慢得到改變。

  其二,歐洲諸國對漢國留學生規模的限制,因為早期的小規模軍事沖突,英國、法國、意大利三國對接收漢國留學生有所保留,三國政府每年都會對留居本國的華人留學生進行審核,然后按照三國政府分析審核數據得出的結果,確定下一年華人留學生的具體數額。

  英、法、意三國不愿意接收大規模的華人留學生,因此本土派遣的留學生只能到經濟聯系相對緊密、雙方沒有戰略沖突的德國、奧匈帝國接受教育。

  德國、奧匈帝國同樣不是任由華人留學生進入兩國本土,在年間,漢國留學生數量只所以只有3000余人,除了適齡學生數量的限制,德國、奧匈兩政府每年給予的500人留學生上限也是一個重要因素。

  1879年以后,漢國成功吞并阿根廷、烏拉圭兩國,在領土和人口數量方面都成為了一個在男美洲舉足輕重的國家,并且再加上治好瓦爾馬德王子,與腓特烈皇儲一家建立的良好私人關系,才使得德國、奧匈兩國政府進一步放開了對華人留學生數量的限制,將每年官派華人留學生的上限提高至1200人,民間自費留學生的上限提高至700人。

  其三留學經費的限制,每個官派留學生短則在海外接受四年大學教育,多則接受七八年乃至十年教育。

  在海外就讀期間,平均每個留學生每年花費200漢元,5000余名在海外就讀的學生,一年花費金額在100萬漢元以上。

  種種因素影響下,華人留學生的數量并不能按照本土政府所期望的那樣,實現突飛猛進般的飛躍。

  英法意三國政府的外交政策很難在短期內轉變,而德國、奧匈帝國剛剛提高了華人留學生上限,再想讓德國政府更進一步增加留學生數量,恐怕不是一兩年時間內能夠完成的任務,

  因此,擺在眼前胡敬德面前,當前能夠做出的有效舉措是,一方面申請留學生經費投入,另一方面則是合理分配留學經費,在保證學生學習質量和生活的前提下,盡量把有限的經費用在更多的學生身上。

  爭取留學經費份額的事情胡敬德一直在做,而今天兩個上門求見的留學生,則給了他一個節約留學經費的好思路。

  “根據個人自愿原則,官派留學生可以選擇是否利用假期時間到工廠實習,賺取一部分生活經費,而對于民間自費留學生,家境條件中上的倒還無所謂,但是那些學習成績優秀、家庭條件一般的學生,可以由公使館牽頭,把他們介紹給本專業的工廠實習工作,利用假期時間勤工儉學,倒也不失一個節省開支、能夠讓更多家庭經濟條件一般的學生,獲得留學機會的好辦法。”

  分析出勤工儉學的好處,胡敬德心中初步做出規劃,隨即讓助手把兩個留學生請進了辦公室。

  “你們能想到進入工廠實習,通過學習的專業知識賺取日常生活所需的資金,為國家節省留學經費,想法很好,很具有推廣的可能。”

  胡敬德面帶笑容,溫和道“本土政府派遣的留學生數量還沒有達到德國政府要求的人數上限,如果采取勤工儉學的方式,可以讓更多學生獲得留學海外的機會。

  你們的提議在我看來沒有問題,幫助留學生尋找合適實習工廠的事情由公使館負責安排,等到事情安排妥當后,我會派人到柏林大學通知你們。”

  “謝謝公使閣下!我們一定不辜負國家和公使閣下的期望,認真學習科技知識,爭取早日回本土為國家效力!”

  譚耀勛、潘銘鐘兩人高興道。

  “國家富強需要全體國民的努力,你們先回學校,然后把所有學生的名單報上來,這樣公

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